近段时间以来，陪孩子做作业的各种痛苦和崩溃成为家长连环“吐槽”的话题，不少家长也在微博和朋友圈中“哭诉”陪孩子做作业时的各种无奈。对此，教育专家提醒，家长在陪伴孩子的过程中，要多从孩子的角度去沟通，不要过度干预。
家长抱怨：陪孩子写作业是个苦差事
刘先生的儿子今年刚上小学一年级，他说，孩子挺聪明的，就是写作业实在太慢。“几道10以内的简单加减法，应该几分钟就可以完成，儿子却要‘磨皮擦痒’写1个小时。”
杨女士的女儿刚上小学，“我让她照着书上写几个英语字母，结果她一会儿要上厕所，一会儿要喝水，一会儿又是腿上痒要擦药……我是一直忍着才没吼她，觉得自己血压都憋高了。”
“以前觉得孩子挺聪明的，但是一上了小学我觉得孩子咋变笨了，一道个位数的加法，教了好几遍她都不懂，急得我想去撞墙。”女儿才上一年级的刘女士抱怨，陪女儿做作业成了每天的折磨。
不少家长反映，自己感觉有些作业一点都不难，只要孩子安心去做，认真一点，应该很快就能完成，但现实往往是在孩子的各种磨蹭，和家长的“苦苦相逼”中，弄得孩子哭哭啼啼，家长一肚子气。
老师分析：应从孩子的角度去沟通
王女士是一位工作繁忙的白领妈妈，她说，“儿子刚上小学时，我陪他写作业时也十分急躁，总觉得孩子怎么连简单的笔画都写不好。静下来想想后觉得，这些看上去简单的字，对于初学的孩子来说，不过只是一些抽象的符号，自己不能按成年人的理解去要求他。”于是，王女士制作了一些小棍棒，先陪着孩子摆出简单的字，再引导他去照着样子写，孩子的积极性提高了很多。王女士说：“让自己慢下来，从孩子的角度去看问题，就不会那么急躁了。”
成年人如果只从自己的角度去告诉孩子，你该怎么做，该怎么想，这很有可能成为一个无效沟通，因为孩子根本无法理解。“比如一个道理，给孩子说了100遍他可能也不懂，但换成讲一个童话故事的方式，却能让孩子立马明白，什么事情不能做，什么事情可以做。这才是‘有效沟通’。”
“再比如对语言、文字的理解，对加减乘除的熟练，大人已经使用了几十年，而对孩子们来说，这只是一个刚刚开始接触的新事物，所以我们不能以大人的角度去要求孩子。
家长参与太多会适得其反
现在社会竞争激烈，学生的压力也大，任务重。所以关注“学习效率”的确是很重要的一件事。不少家长认为，在家里对孩子的教育就是盯着他写完作业。其实，家长平时对孩子的关心，以及日常生活中的陪同和沟通，都是教育的一部分。对于辅导孩子做作业，家长要参与，但又不要过多参与。
孩子写作业速度慢，效率低，一部分是孩子自身学习习惯的问题。孩子刚开始学写字，有的连笔都拿不稳，写起作业来很“痛苦”，就很容易分神，导致学习效率低，这是很正常的。此外，有一部分家长对孩子的要求太多，孩子刚写一点，家长发现了错误或者有不满意的地方，马上就喊停，甚至直接开吼、开骂。这会对孩子情绪影响很大，犹犹豫豫不敢继续下笔，反而让学习效率更低。长期处在“低效率”学习状态下的孩子，也会导致考试时候的“低效率”，出现时间到了试卷却还没答完的情况。“所以平时写作业时，可以允许孩子出一些错误，甚至允许他偷一点懒，这都是孩子在这个年龄的天性，家长不必要求过高，也不要进行过度干预。”
现在家长对孩子写作业的抱怨有些过度敏感。孩子作业是不是真的很多？很难？孩子是不是真的很磨蹭？还是家长自己缺乏耐心？专家认为，现在大多数学校和老师给孩子布置作业的难度和数量都是合理的，起码是符合大多数同学的学习情况的，家长要对孩子多一点耐心，多一点谅解，给孩子留下成长的空间，不要因为操之过急，反而给孩子带来心理负担，影响孩子的成长。