在2013至2015三年间，根据“女童保护”组织的不完全统计，全国各地被媒体曝光的性侵儿童案共968起，可见小学生的性教育存在严重的缺位。如何对儿童进行有效地性教育，显得十分重要。本文将以《我是身体小主人》一课为例，说说性教育课堂如何有效地开展。
一、中年级小学生性心理的特征
根据专家的建议，我们认为在小学中年级展开性健康教育最为适合。
在小学中年级阶段（三、四年级），儿童处于性欲隐伏期，对异性还未感兴趣，内心感受丰富性增强 ，整体相对稳定 ，性萌芽有害羞感，易受他人、传媒影响，早熟的女孩子可能出现月经。此时的学生对性的敏感度不高，便于基本的性知识教学，也易于学生的接受。
二、性教育课堂巧用心理技巧
在一节成功的性教育课堂中，应该是教师使用恰当的方法去营造轻松、宽松的教学气氛，利用道具丰富学生感性知识，并且把性教育知识与学生的生活进行联接，让知识落到实处。
（一） 做好心理建设，营造轻松的教学气氛
1. 善用语言提示，帮助学生做好心理准备（最重要）
““这节课，我们会一起学习关于我们身体的知识---性知识，这些内容可能之前没有人正式和你们讲过，可是它对我们非常重要，它就和平时我们学的语数英知识一样重要，希望同学们用平常心来对待。”
在课程的开始，我会用这段话让学生明确这节课会学什么，让他们提前做好心理准备。
桑代克学习理论中提到“准备律是当学习者提前有准备而且给以活动就感到满意。”而性知识，之前在学生之间一直是避讳不言的，突然的视觉冲击会让学生的心灵受到冲击，而教师先用语言“提前告诉学生接下来老师会做什么”，让他们有所准备，他们才能更好地接受后面的内容。
2. 利用动作表达情绪，化解学生内心的不安
“如果你觉得害羞的话，那就摸摸你的脸颊，让老师知道你的内心感受吧！”
这是我每次上性教育课都会提前和学生说的一句话。当学生第一次接触性教育时，摸脸颊这一个简单的动作，帮助他们以一个恰当的形式表达自己害羞和激动，让课程不受尖叫声等干扰顺利进行的同时，学生通过观察同伴之间摸脸颊的行为，其情绪得到普遍化，让他们知道“哦，原来不只有我在学习性知识的时候会感到害羞，大家是同样的感受。”，可让他们学习性知识的焦虑降低。
3. 开展小组竞赛，分散学生注意力
“谁能告诉我这个身体部位的正确名称和作用？答对的加一分！”
在台下是一双双高高举起的手！本来让人羞怯的词语就这样顺利地从学生口中得出答案。
而在性教育课堂上，利用小组竞赛，能够让他们把注意力从对性知识的羞怯感转移到对胜利的渴望。他们勇于表述“性术语”，为小组加分，而他们这一外在表现也暗示学生本身，性并不是不能谈及的事，而是我们成长中该掌握的知识，这学生建立积极的性价值观的基础。
（二）运用直观教学法，丰富学生感性知识
通过图片、教具等的使用能够让学生对自己的身体有感性的认识，对性知识也有一个科学的认知学习过程。
在《我是身体小主人》，我使用了成年男女的卡通图片让学生认识和明确身上的隐私部位，并学习其名称，对于女生的阴部，笔者特意表示出“尿道口、阴道口、肛门”的位置，让其知其所以然，女生在平时生活中更懂得怎么维持私处的卫生。
此外，利用子宫、阴茎等模型让学生了解它们的内部结构和位置，让学生学习兴趣浓厚。
（三）情景创设和歌谣练习，加深知识与生活的联接
1、创设实际情境，促进学生模仿学习
“德德和家家准备要去游泳池游泳咯，他们要到更衣室换衣服，你们等一等。”
在学生学习“隐私部位”这一概念前，我用这句话来进行过渡，并且我事先已经在讲台旁边放置了更衣室。
在实际情境中，需要保护隐私部位，儿童们首先应该学会不暴露自己的隐私部位，到适合的场所换衣服这是最基本的技能。班杜拉认为儿童最佳的学习方式是模仿学习，而年龄相近、情境相近是发生模仿学习的促进因素。在本节课上，德德和家家也是小学生，他们在更衣室里换好泳衣出来，让学生觉得自然和舒服，轻松的教学气氛得以维持之余，他们的模仿学习也在潜移默化中进行。
通过这个小小的细节，学生可以模仿德德家家会保护自己隐私部位的行为——在私密的场所换衣服。
2. 结合歌谣和动作，加深学生记忆
在性教育知识的总结部分，我经常会把该节课知识编成一首歌谣，并配上动作，先自己做示范，再让学生站着边朗诵边进行动作模仿。
就以《我是身体小主人》这一歌谣为例：
《我是身体小主人》
我的身体我做主，隐私部位我清楚，
男生阴茎和臀部，女生乳房和阴部，
通通不能让人触， 别人隐私我保护，
尊重隐私齐进步。
同时，歌谣的学习还是一个性观念内化的过程，在不断朗诵地同时，尊重隐私的观念内化到学生的内心中，促使他们在平时生活中更好地尊重他人的身体。
三、结语
性教育课程的实施刻不容缓，在教师适当的心理技巧使用下，性教育课堂也与其他课堂一样可以盎然生趣。在本文中，笔者主要探讨了心理技巧的使用，这是在技术层面上的探讨，需要提醒一点，在使用这些技术的前提是，教师首先对性教育要有坦诚开放的态度，并有一定的性知识基础，这样性教育课程教学效果才能事半功倍。